DIAGNOSTICO SOCIAL

DIAGNOSTICO SOCIAL

COLECCION TRABAJO SOCIAL

MARY RICHMOND

25,00 €
IVA incluido
En stock
Editorial:
SIGLO XXI DE ESPAÑA EDITORES,
Año de edición:
2005
Materia
Universidad/uned
ISBN:
978-84-323-1225-0
Páginas:
672
Colección:
TRABAJO SOCIAL. LIBROS
25,00 €
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En 1917 Mary Richmond publicó esta obra basada en sus amplios

conocimientos

de distintos aspectos sociales. En él establece una teoría y un método,

el

casework, que durante algunos años fue el principal punto de referencia

de

la profesión.



M. Richmond fue una persona organizada y sistemática en su trabajo, al

mismo

tiempo que extremadamente creativa e innovadora y, al igual que ocurre

con

los autores más importantes en el ámbito del trabajo social, en esta

obra el

público lector hallará aportaciones que, más tarde, y a través de otras

disciplinas, han sido más ampliamente conceptualizadas. La concepción

de la

familia como un grupo, como un conjunto, nos acerca a los enfoques

sistémicos posteriores.









El uso de los datos empíricos y de la

inferencia de

los mismos para llegar a un diagnóstico psicosocial implica la

capacidad

de establecer hipótesis y de interpretar la realidad del usuario. La

investigación aparece como elemento para influir en las formas de ayuda

y

en el establecimiento de leyes y creación de servicios.









Diagnóstico Social es un tratado de metodología de trabajo social. No

faltan en él texto que aluden a temas incipientes en la época de

Richmond,

como la consideración de los aspectos éticos: la confidencialidad, el

uso

pertinente de la información y los valores que subyacen a la actitud de

ayuda.







Mary E. Richmond (1861- 1928) Nace en Belleville, Illinois, el 5 de agosto de 1861. En 1878 obtuvo el

título de bachillerato en el High School de Baltimore. En 1889 comienza a trabajar como tesorera

auxiliar para la Organización de la Caridad de Baltimore. Dos años después fue elegida secretaria general

de la organización, cargo que ocupó durante diez años; allí desarrolló sus ideas propias, como la importancia

de conocer los antecedentes de las personas que necesitaban asistencia social.







Una de sus primeras obras fue un pequeño manual,

Friendly visiting among the poor: a handbook for charity workers (1899),

donde precisa los aspectos que son importantes para realizar un trabajo de asistencia en los hogares de los pobres.







En 1897 intervino en la Conferencia Nacional de Instituciones de Caridad donde señala

la necesidad de crear un centro de formación de los trabajadores sociales. El año

siguiente se concreta esta idea, creándose la Escuela de Filantropía Aplicada, en Nueva York,

a la que se incorporó como docente.







En 1900 se le ofrece la oportunidad de organizar la Asociación para la Organización de la

Caridad de Filadelfia. Ocupó el cargo de secretaria general durante nueve años.

También perteneció a la Fundación Russel Sage de Nueva York y fue nombrada directora

de uno de sus Departamentos, el Departamento de Campo, desde el que dirigió trabajos de investigación.







En 1921 obtuvo el título honorario de máster de las Artes del Smith College por

"instituir las bases científicas de una nueva profesión". Este título la consagra como

una de las principales fundadoras del Trabajo Social.







Pero, sin duda alguna, la grandeza de Mary Richmond radica en su temprana contribución a

la teoría y al método de la disciplina que desarrolla en sus dos libros fundamentales,

Social Diagnosis (1917) -el primer trabajo comprehensivo sobre la teoría y el método del

trabajo social- y What is social case work?: an introductory description (1922), con los que,

en cierta medida, quedó institucionalizado el término de trabajo social de casos.

Sus obras han influido durante generaciones en los trabajadores sociales de todo el mundo.

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